本报讯 (记者 宋洁婷)用一本绘画精美的小手账记录学习生活;用锡纸制作电动小飞鱼;用瓶盖做成漂亮的小风车……新学期，苏州外国语学校吴中校区小学部着眼于学生的核心素养，从课程视角来设计作业，注重年级之间的衔接，多学科融合，让作业“活”起来。
小发明藏着大智慧，利用锡箔纸导电的属性制作电动小飞鱼，运用串联电路的原理制作小风扇……在苏外吴中校区小学部科学课堂上，学生手脑并用、就地取材，完成了一个个科学性与美观性兼具的小制作。这一个小小的作品，其中蕴藏着大大的智慧。因为，这节科学课不光教会了基础原理，更与数学、美术、物理等交叉跨学科，不仅激发了学生的兴趣，更可以培养他们环保节约的意识和理念。
在苏外吴中校区还有很多有趣的作业。“看，这是我的手账，用文字、用图画记录每天有趣的学习生活，特别有意思。”三年级的王同学向记者展示了自己的别样作业。口袋大小的手账本，填满了孩子们精心设计的彩绘装饰，让每一天的学习和计划充满了仪式感。
老师鼓励孩子们取材生活变废为宝，同学们发挥自己的聪明才智，广泛利用各种材料，从生活中汲取灵感，做出科学性及美观性兼具的小制作。无论是取材于注射器的小制作，还是摩天轮的微缩模型，都透露出孩子们对于生活观察的细心。
作业除了“玩”，还要让学科作业也变得有趣起来。数学作业不做题?龚老师向记者介绍，学习数学只靠做题是不行的，先要让孩子了解数学，喜欢数学，比如让孩子们观看《数学的故事》等纪录片，做有趣的数学游戏，培养孩子的数感，让孩子了解数学到底是什么、在我们的生活中有什么作用……当孩子了解后就会发现，数学不但与人类的生活紧密相关，有趣还很美。
“由书本到课堂，由课堂到生活，作业不仅仅是纸面上能看得到的作业，还有很多隐藏的任务。逐渐延展学科边界，利用跨学科联动学习的效果，提升学生综合能力，真正做到对生活开放、与社会相连。”苏外吴中校区小学部老师龚巧薇说。
